皆鲁晚报·皆鲁壹点 王钟玉
“Friends, friends, one two three…”在得志的歌声中，山东潍坊高新区一所小学的英语课堂酿成了“海底寰宇”。四年齿学生们师法章鱼舞动触须，跟着饱读点瑟索、舒展——这是一堂英语戏剧绘本课《Octopus is a friend》的训诲现场。夙昔，一样这本阐明丑陋章鱼拯救雀斑鱼的绘本，却让课堂堕入千里默。区教研员孟清回忆，之前让学生画章鱼并写刻画词，38份功课中23份写着“ugly（丑陋）”。敦厚问“为什么匡助朝笑你的东说念主？”全班无东说念主应酬。如今，戏剧扶助带来了改动，不仅仅敦厚们更好考验课堂执行，孩子们也千里浸在戏剧课堂中。当今，该戏剧训诲法已获山东省训诲效力尽头奖，从潍坊高新区28所小学走向青岛、北京等多地实验校，成为区域训诲改造的一个鲜嫩样本。
课堂上响起海底音效，学生闭眼念念象“被敌视的章鱼”。转眼一声“Shark coming!（鲨鱼来了）”，别称学生猛扑向前上演被同一的雀斑鱼。危险技术，“章鱼”冲向前挠痒支援——这是孩子们自创的“支撑密码”。上演雀斑鱼的学生过后摸著喉咙说：“蓝本被同一的嗅觉这样窒息！”单词“snap”就这样通过躯壳被记着。
“良心巷”才能，两列学生筑成海底贞洁，一列喊“别救她！她朝笑过你！”，另一列劝“见死不救对吗？”。上演章鱼的学生穿越声浪后合手紧拳头说：“雀斑鱼有错，但人命更稀零！”在这样的辩白中，“kindness（和煦）”不再仅仅单词。
当学生将友谊卡贴有益形，皆声喊出“Never judge by looks!（不要以貌取东说念主）”时，改动的不仅是英语能力。曾有学生续写故事：“丑陋的章鱼有最好意思的灵魂”。孟清指出要害：“当孩子用忌惮的声息演绎‘Help!’时，完成的是神志、肢体与谈话的果真纠合。”
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